提升科去九宮格學素養 感受自然之美_中國網


2024年初,自然資源部、科技部聯合印發通知,公布2023年國家自然資源科普基地名單,50家科普基地被命名為國家自然資源科普基地。

近年來,各科普基地不斷提升科普服務能力,開展多樣化的科普活動,突出公益性、開放性、示范性,推動普及自然資源科學知識、提升公民自然資源科學素養。

創新載體 活用資源

“真的可以在大樓里開鉆機嗎?”

“這個洞挖了多深,挖到了什么?”

在中南大學地球科學樓的鉆探實驗室里,一群中學生圍著實驗師匡立新問個不停,一雙雙好奇的目光聚焦在實驗室里4層樓高的鉆機上。

這里是中南大學國家自然交流資源科普基地,學生不僅能參觀,更能體驗教學科研一線的各式實驗器材。基地負責人王李昌說,整棟大樓都是科普基地,一個個實驗室就是豐富的科普資源。

高校實驗室怎么變成了科普勝地?王李昌介紹,高校實驗室在完成教學科研任務后,還有部分空閑時間。與此同時,很多重大科研項目結項后形成的過程模型、成果產品及裝置樣機等未被充分利用,缺少展出機會。“科普基地發揮高校科教資源豐富的優勢,創新載體、活用資源,將用于教學科研的場地、設備、設施及模型利用起來,既可減少科教資源閑置,又能保障科學普及的科學性和嚴謹性。”王李昌說。

走進礦物學實驗室和巖石學實驗室,一塊塊礦物樣本、一盒盒巖石薄片標本,直觀展示地球的微觀世界。實驗師沈燦介紹,依托中南大學地球科學實驗中心的設備和標本體系,孩子們可以通過顯微鏡觀察巖石薄片標本。“很多孩子第一次看到,巖石經過切片、打磨后,竟然是半透明的,通過顯微鏡還能清晰觀察巖石的結構和紋理,這樣的體驗是通過動畫、圖冊和文字無法獲得的。”沈燦說。

“除了實驗室,科普基地還有深部鉆探平臺、地質災害模擬演示室等,可以讓孩子們接觸到完整的地球科學體系。”實驗師毛安琦說,這里現在是中小學生的熱門打卡地。

不僅請進來,還要走出去。科普基地通過舉辦科普講座、將輕量化展品等搬入校園等方式,不斷拓展可移動式科普資源:走進小學校園舉辦古生物科普活動,開展科普講座、化石展演、分組探秘等;組織形式多樣的“化石游園會”,帶領青少年體驗化石發掘等活動,激發他們學習古生物知識的時租場地興趣……

科普的深入,在潛移默化中影響著孩子們的人生志趣和職業選擇。“過去提起地質,很多孩子只能想聚會到找礦、勘探。”匡立新說,現在,越來越多孩子了解到地球科學更豐富的內涵,并把個人理想融入到我國的地球科學事業中。

立體演示 互動體驗

位于北京市海淀區的中國測繪科技館,是我國首家以測繪地理信息為主題的國家級專門類展館。

“讓更多人了解測繪、走近測繪、應用測繪,是我們一直努力追求的目標。”中國測繪科技館講解員徐瑤介紹,中國測繪科技館通過聲、光、電、三維立體演示、互動體驗等手段,向公眾系統展示中國測繪的歷史、測繪科技的進步、測繪成果的廣泛應用以及地理信息產業的發展。

行走館內,一個個奇妙的科技體驗展現出現代測繪的神奇魅力。

在航空攝影展示區,通過模擬展示,可以了解無人機航空攝影:隨著無人駕駛小飛機在頭頂劃過,小飛機所到之處的微縮景觀,立刻呈現在眼前的大屏幕上,山河美景、城市鄉村,匯成一幅清晰、生動、立體的航空影像圖。

在地理國情監測展示區,通過點擊不同時期的影像和地圖,鮮明的對比呈現在眼前:陜北地區的植被覆蓋率不斷提升;一座城市從破土動工到高樓林立,變化顯著……

在城市智慧管網體驗區,透過地面的透明玻璃,可以清楚地看到地下電、水、燃氣等管線縱橫交錯。一位參觀者手握感應裝置在地面探測,同時,一旁的大屏幕顯示出這些管線的粗細、長度等信息。突然,警報聲響起,只見感應裝置碰觸的玻璃下方,一條管道的縫隙處出現了泄漏,氣體正從管道向上噴出。此時,大屏幕顯示已接通了虛擬應急搶險部門的電話,應急搶險車即刻出發。

隨著現代科技的飛速發家教展,我國測繪技術裝備發生了革命性變化。衛星定位系統實現了古人“天星聯系地位”的理想,航空航天遙感構成了對地觀測的“天羅地網”,測繪工作向自動化、數字化、智能化邁進。

中國測繪科技館打造了一大批特色鮮明的科普活動,有序推動科普及宣傳教育工作開展,向全社會宣傳展示測繪地理信息及自然資源事業發展的新成果、新進步。

專家主導 示范帶動

在山西省大同市云州區杜莊村北部的大同土林,矗立著形狀各異的土柱石壁,或如城堡孤懸,或如奇峰獨秀,或如猛虎臥崗,流水沖刷的痕跡鐫刻在巖壁上,留下了經歲月打磨后的褶皺。

“數萬年前,這一帶構造運動活躍,在地表水流沖刷、土層風化、鹽堿析出的循環往復中,一條條細細的土溝漸漸變寬,變寬了的土溝又在侵蝕中崩落離析,慢慢地演化成土壁或土柱,就形成了大同土林。”大同土林景區講解員付炳華介紹著土林的由來,“這些‘土疙瘩’里其實大有學問。通過講解讓更多人對地球科學產生興趣,感受自然之美。”

“推動景區的科普走向專業化,必須由專家主導、示范帶動,不斷壯大科普人才隊伍。”云州區土林生態旅游開發有限公司總經理田連捷小班教學介紹,景區邀請中國地質科學院等相關方面的專家學者加入科普志愿工作,對科普人員、志愿者開展講解培訓。

在景區內的專家工作室,記者見到了中國地質科學院地質研究所研究員蘇德辰。成為大同土林景區的特聘專家后,蘇德辰在線上線下進行科普宣講:每周開展兩次土林地質研學活動,每次吸引省內外大中小學生超3萬人次;舉辦特色科普時租場地研學教育講座160余次;制作13期短視頻在網上發布,講解土林地質地貌,收獲了良好的社會反響。

“做好科普,不僅要專業,也要有意思。”蘇德辰說,他們計劃出版手繪科普讀本,以更有趣的方式呈現地質知識。

近年來,大同土林景區陸續投舞蹈教室入970余萬元用于科普基地的保護、建設、科普資料的創作等,建設科普場館870平方米。



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